｜小說類-李昂｜報導文學類-楊南郡｜雕塑類-劉柏村｜書法類-蕭世瓊｜
蕭世瓊 – 專訪．評定書．得獎感言
致力於「生活書法」實踐的書法家～蕭世瓊
文／呂東熹
古今書法，處於「將變未變」的狀態最為可觀。蕭世瓊對於自己的書法風格，舉清人徐珂在《清椑類鈔》中說：「古今書法，未變，不足觀；已變，不足觀；將變未變最可觀」來自我期許，他說，「將變未變」的風格，也是他得到吳三連獎的關鍵。
並非從小就學習書法的蕭世瓊，之後因書法成就獲得許多殊榮，但在創作過程也曾遭遇了挫折。在藝術美學界，許多人都以獲得省展「終身免審查」為目標，也就是連續三年入選省展前三名，即可獲得「終身免審查」，蕭世瓊1986年第一次參加省展就獲得第二名，第二年(1987)再度得到第一名，原想再獲得一次入選，就可以獲得終身免審查的殊榮，但始料未及，第三年(1988年)僅獲得佳作，依省展規定，必須再重來三年，才能得到免審查，對蕭世瓊而言，這次佳作讓他十分失落。
而危機就是轉機，他因這次挫折也開始思索，是不是自己的作品太保守了，或者一定還有其他不足之處，經過一段時間轉折沉澱，他認為唯有創新，才能突破現狀，當時，中國新出土不少戰國與西漢時代的帛書、簡牘，於是他從帛書、簡牘的書寫風格開始學習，檢討以往的書寫模式，並吸收新的書寫概念，再進一步創新自己的書法風格，1990、1991、1992，連續三年進入省展，得到兩次第一名、一次第二名，獲得終身免審查，總共五次獲得省展前三名，也創下了省展的紀錄。
蕭世瓊說，這一次挫折，讓他知道，書法必須隨著時代變化、隨時調整步調、適時創新，才能保持進步，也因為重新找到新的風格與新的風貌，不重複以前的風格，而又隨時處於「將變未變」的狀態，他才能得到這次吳三連獎。
藝評家評論蕭世瓊的書法風格，「有一種極富童味的拙趣感，筆畫中可見『方筆寓圓』、『筆鋒多面』的特性，打破傳統書法中行列整齊組合的方式，充滿誇張又帶趣味性的章法，表現出強烈的畫面張力，讓每個字體都有自己的說話空間與聲音，也能依據字體的不同形貌，展示其獨有的姿態。」
而這樣的風格轉變，其實是歷經多位前輩老師的指導，蕭世瓊從興國中學畢業後，進入嘉義師專就讀，當時任職下崙國小的陳丁奇校長，義務指導書法社，因此受到啟蒙，另有一位師專英文老師趙依農，是甲骨文專家，鼓勵他要用十年的功夫好好打下基礎。當兵回來後，跟蔡友學水墨、杜忠誥學書法，在國小任教滿五年，保送台灣師大，從而認識汪中、王壯為、黃昌惠等教授，對他影響十分深遠。
蕭世瓊的作品，除獲得省美展書法部永久免審查資格，也曾獲得中山文藝獎等獎項，其創作道路上，相當強調書法的「時代性」，他認為書法若能展現出「時代性」，才能夠吸引眾人目光，所以提出兩個方法：一是傳統與現代書法必須雙軌前進，進而相輔相成；二是寫有感覺的字，注重書法的原創性。除了著重書法的「時代性」，他也致力於「生活書法」的實踐，不論是瓷器擺飾、茶具、咖啡杯、碗盤等，家中各式生活用品，大多可見書法的蹤跡，這也顯示他為了達成「生活書法」這個目標所下的苦心。
1959年生於嘉義縣布袋鎮的蕭世瓊，是漁村子弟出身，父親是討海船長，五個兄弟中排行老五，還有一位妹妹，都經商，只有他從事教職，太太也是小學老師，以主任職退休，他在小學教學滿五年之後保送師大國文系，曾在台北西松國中教了一年，再考取師大國文所碩士，之後轉任台中一中老師，中一中任教期間就讀逢甲大學中文博士班，讀了九年才畢業，中一中退休，目前擔任亞洲大學通識教育中心專任助理教授。
蕭世瓊在培育年輕一代的書法學子，也是不遺餘力的，1995年2月，他轉任中一中教職時，成立了「十駕齋書法研究室」(取荀子勸學篇「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨」之意)招收學生，在中部培養不少新秀，如目前在彰化教授書法的吳啟林(任職於國稅局，蕭世瓊台中一中的學生)、在威尼斯雙年展佈展書法的柯良志（任職於台北市復興高中）、創作與理論兼顧的黃伯思（任職於桃園國小）……等。
中部書法界原本較保守，在蕭世瓊的引領下，包括篆書、魏碑、漢簡和現代書法的研究日益興盛，已帶動起一股書法的新風潮。目前十駕齋有一班「師資班」，其中有不少學員本身從事長青學苑的書法教學，蕭世瓊也協助開發新的教材，以增加書寫的樂趣。此外，蕭世瓊也經常在扶輪社與各級學校演講，甚至在中州扶輪社社刊闢專欄，介紹書法相關知識。凡此種種，無非希望能夠推廣正確的書寫觀念，並提升書法的欣賞風氣。
蕭世瓊目前致力於書法教學與創作，他強調每個時代，都有每個時代的書法風貌，過去、現在、未來都是如此，所以每個書法家都應積極地思考，並寫出具有時代性的書法藝術，因此他認為目前書法的創作應以傳統為基礎，去建立一種古典主義的現代書法。另外他也在傳達一種「生活書法」的概念，也就是說所有的研究成果一定要與生活結合，透過文創，讓書法在生活中無所不在，在不知不覺中，美化了每個人的心靈。