｜小說類-七等生｜報導文學類-楊憲宏｜國畫類-涂璨琳｜舞蹈類-從缺｜
涂璨琳- 簡介．評定書
善於彩筆繪情感
涂璨琳的筆名叫「北門邨人」，他的故鄉，就是台南縣北門鄉的北門村，父親在日據時代，是北門鹽場的監工，後來調到七股鹽場。生長在這樣環境下的涂璨琳，雖然沒曬過鹽，但在唸高中之前，每年寒暑，他都必須紮紮實實地下田幫忙耕種。考上北門中學後，家裡的環境改善了許多，他才有比較多的時間讀書，也就在這個時候，他迷上了畫畫，獨自摸索了幾年之後，報名參加大學聯考時，他起初只填師大，文化及藝專三個設有美術科系的學校，可是老師並不允許他這麼做，涂璨琳只得借一位同學的志願表，依樣畫葫蘆從頭到尾，放榜時他的名字出現在文化大學歷史系上，明知道沒什麼興趣，他仍咬著牙唸了一年，第二年趕緊重考，終於讓他如願地進入國立藝專美術科。
啟蒙應屬藝專三年
涂璨琳認為，雖然從小喜歡畫畫，但真正啟蒙應該是在藝專那三年，藝毒的學風素以自由稱著，再者他又遇到好老師李梅樹，因此他獲得的東西相當多。初入藝專時，每逢假日，—步也不肯離開學校，他把空盪盪的教室據為己有，把桌子併起來，便成了他的大畫室，往往從早畫到夜深仍不肯歇息。李梅樹得知有這樣一位用功的好學生，更邀他到三峽祖師廟去作畫，一方面李老師可監看建廟的工程，再者也可以隨時給他一些指導。那段時間，可說是徐璨琳最快樂的時光了，也因此而堅定了他這一年奉獻給國畫的志向。
離開藝專後，當了兩年兵，涂璨琳念念不忘的是學生生涯，他認為學生時期可以不顧社會的人情世故，是專心學畫最好的時期，因此他一退役，馬上又插班考上文化大學美術系，畢業後又擔任母校美術系的教職，一直到今天仍未離開文化大學。
依終自覺有待突破
從十七歲開始喜歡繪畫至今，這二十二年來，涂璨琳沒有一天放下過畫筆，更沒有想過靠其他事業賺錢，甚至不肯多花時間去交際應酬，腦海中充塞的一直都是如何把自己的創作意念表達出來，他說：「一個藝術創作者最終的目標必定在於創作，至於推銷自己的作品，提高自己的知名度，應該是經紀人的事，因此過去我把最大的心力擺在創作上，並且不斷思索面臨的問題，並謀求解決之道，即使直到今天，我仍覺得自己有待突破的地方甚多，因此在往後的歲月裡，仍將秉持著這個走向，繼續努力。」
造境寫生神來之筆
涂璨琳所畫的東西相當多，畫的方向也相當廣，從山水、動、植物、人物、村落、田舍、農牧以至於古蹟、文物都有涉獵，若以種類來分，則可分為造境、寫生及童年生活三類的作品最多。
他較傑出的作品，諸如檻外山深水寒、秋聲賦造境、秋山泉韻、四草砲台、延平郡王祠、兌悅門、秋晨、牛車路愣……等，都是上述三類的作品。他會把大多數的創作都朝這些方向努力，主要的原因乃是因為童年生長的環境以及本身對美的看法，他自述道：
「童年時的鄉居生活，給我的影響相當大，那些伴我一起成長的火雞、榕樹、牛車、修鞋匠……等，都深烙在我的印象中，作品中有關童年生恬的部份，靈感大都來自這些記憶。至於造境，則完全來自本身對美學的訓練，我一直認為，現實的風景雖有不少令入嘆為觀止的，但並不一定每一景都適含入畫，因此必要時就得憑著自己的美學訓練，重新改造或組合風景。另外也常到郊外寫生，我對寫生的看法是，一定要選擇自己真正喜歡的風景，否則勉強自己去畫連自己都不感動的風景，畫出來的必然也是劣作。」
教學相長苦口婆心
至於對國畫界發展的意見，他最耽心的是不少人在基礎相當薄弱的時候，便急著想創作。任何一個藝術愛好者，必然會有想創作的衝動，這是十分必然且正常的現象，但涂璨琳的看法是：基礎訓練必須與創作理念都成熱到某一階層後，才能創作出較好的作品，如果基礎訓練不夠，創作的作品必然粗糙不堪；反之，所畫出來的國畫，也只是徒具骨架而無血肉的東西罷了。
在文化大學教了那麼多年畫，涂璨琳愈感到這個問題的嚴重，每每上課時，他總是苦口婆心地勸戒學生：學生時期最重要的就是學習，其他創作，賺錢都是不務實際的。這些話，雖不見得每個學生都聽得進去，但多多少少總會有些學生受益的。
投注情感日進千里
「當然啦！無論是教學生或畫畫，感情最重要，如果不把感情放進去，甚至加注於日常生活中，一切都顯得空洞而沒有意義的。」得知榮獲今年度吳三連文藝獎國畫創作獎峙，眉眼之間雖掩 不住無比的欣悅，但他仍客氣的表示：「我有幸得這個獎，並不敢說作品有什麼特別突出的地方，唯一可取的大慨只是每幅作品，都投注了全部的感情吧！我很高興今天能得到這項榮譽，但令人遺憾的是我的啟蒙恩師李梅樹老先生已經過世了，無法跟他分享這份縈譽，希望他在天之靈，能感到安慰。」
在這段談話中，印證了涂璨琳是個相當重感情的人，事實上，也只有這樣的一個人，才能畫出展現當代中國人風貌的好作品的！
我們希望這個獎能夠帶給他更多的鼓勵，讓他在創作上更能日進千里，畫出更多更好的作品。（秦桑）